Wspólne projekty badawcze i wdrożeniowe.
We współpracy z
Akademią Bialską im. Jana Pawła II
Akademią Bialską im. Jana Pawła II
Nowoczesna platforma edukacyjno-technologiczna
Jedna platforma. Wsparcie całej społeczności szkolnej.
Akademia Podstaw Życia powstaje jako wspólne środowisko edukacyjno-technologiczne dla ucznia, rodzica, nauczyciela i dyrekcji. Na obecnym etapie rozwijamy rozwiązania dla klas 1–3. Rozszerzenie zakresu aż do matury jest długofalowym planem, który chcemy realizować etapami. Technologia ma wspierać ludzi, nie przejmować ich odpowiedzialności.
Akademia Podstaw Życia
wspólne środowisko edukacji
Jednolity system
nauki
program · wiedza · umiejętności
uczeń
rodzice
nauczyciel
dyrekcja
Program szkolnyprowadzony przez nauczyciela
Historia naukidostępna w kolejnej szkole systemu
Współpraca
Porozumienie nr WNT.8.2026
Technologia spotyka wiedzę.
BurningCells Interactive współpracuje z Akademią Bialską im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej w obszarze działalności naukowej, badawczo-rozwojowej i dydaktycznej.
Praktyki, staże i projekty studenckie.
Konferencje, seminaria i współpraca ekspercka.
Wizja systemu
E-dziennik jest częścią systemu. Nie jego granicą.
Akademia Podstaw Życia łączy dziennik elektroniczny, organizację pracy szkoły, komunikację z rodzicami i naukę w jednym środowisku edukacyjno-technologicznym. Materiały, cyfrowe kartki, zadania i zapis umiejętności tworzą wspólną całość - dostępną zgodnie z rolą ucznia, rodzica, nauczyciela i dyrekcji.
Jedna platformaciągłość nauki w placówkach korzystających z systemu
Wspólny rdzeń edukacyjny
Polska podstawa programowa i spójny zapis postępów
Jednolity sposób opisywania realizacji programu, przy zachowaniu roli szkoły i nauczyciela w prowadzeniu nauki.
Program prowadzony przez szkołę
To nauczyciel planuje, prowadzi i ocenia naukę. Platforma porządkuje materiały, zadania i informacje o postępach.
Czytelny obraz postępów
Uczeń, rodzic, nauczyciel i dyrekcja widzą informacje potrzebne w swojej roli - od zrealizowanych treści po wyniki i opanowane umiejętności.
Ciągłość przy zmianie placówki
Nowa szkoła korzystająca z platformy może zobaczyć przebieg nauki i płynnie zaplanować dalszą pracę.
Mentor wspierający naukę
Planujemy Mentora opartego na materiałach zatwierdzonych przez zespół pedagogiczny, z ocenami i decyzjami pozostawionymi uprawnionym osobom.
Ciągłość dotyczy placówek korzystających z platformy. Planujemy ograniczyć dostęp do informacji do uprawnionych osób i zakresu potrzebnego do prowadzenia nauki. Zasady udostępniania wymagają wdrożenia i weryfikacji przed pilotażem z rzeczywistymi danymi.
Mentorka AIwybór uczniaMentor AI
Planowane wsparcie AI
Planujemy wsparcie Mentora AI. Człowiek odpowiada za ocenę i decyzje.
Planowany Mentor ma pomagać w zrozumieniu materiału, doborze ćwiczeń i powtórkach, korzystając z treści przygotowanych lub zatwierdzonych przez zespół pedagogiczny.
Wdrożenie tych funkcji, planowania nauki i nawigacji po kampusie wymaga integracji i testów. Oficjalne oceny, klasyfikacja i decyzje dotyczące ucznia pozostają zadaniem uprawnionej osoby.
Planowane zasady jawności i nadzoru.
Planujemy jawne oznaczenie AI, pracę na zatwierdzonych treściach, sygnalizowanie niepewności i kierowanie do człowieka. Te mechanizmy wymagają wdrożenia i testów.
jawne oznaczenie AI
zatwierdzone treści edukacyjne
sygnalizowanie niepewności
oceny i decyzje po stronie ludzi
wyjaśnienia zatwierdzonych treści
plan nauki i powtórek
nawigacja po materiałach i kampusie
kierowanie do uprawnionej osoby
Wizja produktu
Kampus, a nie kolejny katalog lekcji.
Realistyczny kampus 3D zamienia materiał w przestrzenie, zadania i doświadczenia osadzone we współczesnym świecie. Filmowa oprawa ma wzmacniać ciekawość i zaangażowanie, nie odrywać nauki od rzeczywistości.
Wizja kampusu - ilustracja AI
Grafika powstała z wykorzystaniem AI według koncepcji zespołu i pokazuje kierunek wizualny projektu. Nie jest zrzutem z platformy w Unreal Engine. Środowisko 3D nadal powstaje; jego obecnego wyglądu jeszcze nie prezentujemy.
Realne miejsca
Biblioteka, laboratoria, warsztaty i przestrzenie społeczne zamiast fantastycznych krain.
Technologia z sensem
Robotyka, urządzenia, symulacje i cyfrowe narzędzia pomagają rozumieć prawdziwy świat.
Nauka przez działanie
Temat staje się rozmową, doświadczeniem, problemem do rozwiązania albo misją w kampusie.
Dla szkoły
Dwie perspektywy. Wspólna praca na rzecz ucznia.
Rozwijamy narzędzia wokół codziennych zadań szkoły: przygotowania lekcji, informacji zwrotnej i organizacji pracy placówki.
Dla nauczyciela
Od pomysłu na lekcję do informacji zwrotnej
- Przygotowanie zajęć
Edytowalne etapy lekcji i karty pracy pomagają uporządkować temat, ćwiczenia i zadanie domowe.
- Prace w jednym widoku
Kolejka oddanych zadań, komentarz nauczyciela i status sprawdzenia pokazują, co wymaga kolejnego kroku.
- Uczeń wie, co poprawić
Sprawdzona praca i komentarz pomagają uczniowi zobaczyć, co już opanował, a do czego warto wrócić.
Dla dyrekcji
Przegląd spraw szkoły bez szukania w wielu miejscach
- Kompletność dzienników
Widok brakujących wpisów i przypomnienia porządkują codzienną kontrolę dzienników.
- Organizacja dnia
Obecność kadry i podsumowanie stołówki w jednym panelu pokazują kierunek wsparcia organizacyjnego.
- Rada pedagogiczna
Porządek spotkania, materiały, obecność i projekt protokołu w jednym module.
Pokazujemy rozwijane rozwiązania. Ich połączenie we wspólną usługę i sprawdzenie w warunkach szkolnych to kolejne kroki przed pilotażem. Oceny i decyzje pozostają po stronie uprawnionych osób.
Zobacz platformę
Zajrzyj do środka. Każda rola ma swoje miejsce.
Wybrane ekrany platformy WWW i aplikacji Android pokazują pracę ucznia, rodzica, nauczyciela i dyrekcji. Powiększ widok, aby obejrzeć szczegóły.
Wszystkie zrzuty zawierają wyłącznie dane demonstracyjne. Interfejs jest rozwijany. Część 3D powstaje w Unreal Engine; jej obecnego wyglądu jeszcze nie prezentujemy.
WWW · uczeń
Prosty początek dnia
Plan lekcji, cyfrowa kartka, zadanie i postęp pod ręką, w widoku dostosowanym do młodszych uczniów.
WWW · rodzic
Najważniejsze sprawy dziecka
Tematy, prace domowe, postępy i komunikaty szkoły w jednym panelu rodzica.
WWW · nauczyciel
Pracownia nauczyciela
Przygotowanie planu lekcji, edycja etapów zajęć, karty pracy i lista zadań do sprawdzenia.
WWW · dyrekcja
Codzienne sprawy szkoły
Kompletność dzienników, obecność kadry i zestawienie stołówki w jednym miejscu.
Android · uczeń
Czytelna informacja zwrotna
Sprawdzone zadanie, komentarz nauczyciela i plan dnia dostępne na telefonie.
Android · rodzic
Ankiety i głosowania
Udział w sprawach klasy: wybór odpowiedzi i podgląd oddanego głosu.
Android · nauczyciel
Od oddania do sprawdzenia
Prace uczniów, komentarze i status sprawdzenia w mobilnym widoku nauczyciela.
Android · dyrekcja
Pulpit dyrekcji
Frekwencja, dzienniki wymagające uzupełnienia i podsumowanie stołówki na telefonie.
Etap prac i plan rozwoju
Od działających widoków do pilotażu w szkole.
Projekt jest w rozwoju i przygotowujemy go do pilotażu. WWW oraz aplikacja mobilna mają już interaktywne scenariusze pracy. Część 3D rozwijamy równolegle, na wcześniejszym etapie.
Już opracowane
Widoki i scenariusze pracy
- Panele ucznia, rodzica, nauczyciela i dyrekcji w WWW i Androidzie.
- Lokalny przepływ zadania: wykonanie, oddanie, sprawdzenie i informacja zwrotna.
- Przygotowanie lekcji, cyfrowa kartka i organizacja spraw szkoły.
Przygotowania do pilotażu
Połączenie i weryfikacja
- Wspólny serwer, rzeczywiste konta, uprawnienia i synchronizacja między urządzeniami.
- Testy bezpieczeństwa, dostępności i działania z udziałem użytkowników.
- Weryfikacja scenariuszy z pedagogami i ustalenie zasad współpracy ze szkołami.
Dalszy rozwój
Jeden system, trzy części
- Platforma WWW, aplikacja mobilna i środowisko 3D na komputer.
- Rozbudowa przestrzeni oraz aktywności edukacyjnych w Unreal Engine.
- Integracja i ewaluacja Mentora AI oraz rozwój materiałów i ścieżek nauki.
Obecne scenariusze działają lokalnie. Wspólne dane, logowanie i synchronizacja wymagają integracji; mechanizmy AI wymagają wdrożenia i oceny. Termin pilotażu zależy od wyników tych prac i ustaleń ze szkołami.
Jak rozwijał się projekt
Strona informacyjna, platforma WWW, aplikacja mobilna i środowisko 3D to odrębne obszary prac nad wspólnym projektem.
- Koncepcja i strona informacyjna
Ustaliliśmy role i zakres systemu. Stronę projektu rozbudowaliśmy o zasady dostępu, współpracę, badanie potrzeb i prezentację postępów prac.
- Platforma WWW
Od pierwszych ekranów przeszliśmy do interaktywnych paneli użytkowników. Dodaliśmy cyfrową kartkę, przygotowanie lekcji, sprawdzanie prac oraz narzędzia organizacji szkoły.
- Aplikacja mobilna
Rozwijaliśmy obsługę dotykową, e-dziennik, wiadomości i głosowania. W lokalnym prototypie połączyliśmy pracę ucznia z oceną opisową nauczyciela i podglądem rodzica.
- Środowisko 3D
W Unreal Engine budujemy przestrzeń kampusu i podstawowe interakcje. Tę część nadal rozwijamy; jej aktualnego wyglądu jeszcze nie pokazujemy.
Bezpieczeństwo, etyka AI i ochrona danych
Planowane zasady bezpieczeństwa. Ochrona danych przed pilotażem.
Planujemy wdrożyć i zweryfikować zabezpieczenia dostępu, ochrony danych, kopii zapasowych oraz reagowania na incydenty przed pilotażem z rzeczywistymi danymi. Zakres prac ma uwzględniać ochronę danych dzieci, nadzór człowieka nad AI i wymagania właściwe dla modelu usługi.
Założenia, nie potwierdzenie wdrożenia.
Opis nie oznacza, że zabezpieczenia zostały już wdrożone, przetestowane lub objęte audytem zgodności.
Tylko potrzebny zakres
Planujemy określić potrzebny zakres danych, cele i okresy przechowywania oraz wdrożyć dostęp zależny od roli.
Jawność i szczególna ochrona
Planujemy jawnie oznaczać wsparcie AI, dopasować komunikację do wieku ucznia i zweryfikować nadzór człowieka oraz ryzyko dla prywatności.
Odporność operacyjna
Planujemy wdrożyć i przetestować kontrolę dostępu, rejestrowanie zdarzeń, aktualizacje, kopie zapasowe oraz procedury reagowania na incydenty.
Wymagania instytucji
Planujemy ustalić wymagania dotyczące ochrony danych i AI oraz ocenić zastosowanie KSC / NIS2 do placówki i dostawcy.
Ceny i zasady dostępu
Wersja szkolna i Premium. Planujemy płatny dostęp.
Cennik przygotujemy po badaniu potrzeb, rozmowach ze szkołami i testach. Na tym etapie nie przyjmujemy jeszcze zamówień.
Licencja szkolna
Planujemy model, w którym szkoła opłaca licencję, a uczniowie, rodzice i opiekunowie korzystają z funkcji szkolnych przez WWW i aplikację mobilną bez osobnej dopłaty.
Premium
Planujemy bezpośredni zakup opcjonalnego Premium przez rodziców lub opiekunów. Nie planujemy uzależniać od niego odczytywania wiadomości ze szkoły ani otrzymywania powiadomień o dziecku.
Przed zakupem szkoły, rodzice i opiekunowie otrzymają pełną informację o cenie, zakresie i zasadach dostępu.
Badanie potrzeb
Pięć perspektyw. Wspólny kierunek rozwoju.
Ankiety przekazywane przez szkoły
Ankiety dla uczniów, rodziców, nauczycieli i dyrekcji przekazujemy za pośrednictwem szkół uczestniczących w badaniu. Właściwy link otrzymasz od swojej szkoły.
Uczniowie klas 1–3
Zrozumiałość zadań, radość z nauki i pomoc w trudnościach.
Uczniowie klas 4–8
Samodzielna nauka, motywacja, zainteresowania i oczekiwania wobec platformy.
Rodzice i opiekunowie
Nauka w domu, informacje o postępach i potrzeby związane ze wsparciem dziecka.
Nauczyciele
Przygotowanie lekcji, materiały, ocenianie i czas poświęcany codziennym zadaniom.
Dyrekcja
Wdrożenie, bezpieczeństwo, szkolenia kadry i warunki przeprowadzenia pilotażu.
Współpraca ze szkołami
Przygotowujemy pilotaż. Razem z wybranymi szkołami.
Pilotaż przeprowadzimy z niewielką grupą wybranych szkół. Z każdą placówką uzgodnimy zakres, harmonogram, sposób wsparcia i grupy uczestniczące. Nie prowadzimy publicznego naboru.
Bezpłatny dostęp
do wersji szkolnej przez cały czas pilotażu
Współtworzenie
przez testy, rozmowy i ankiety zaproszonych grup
Wsparcie we wdrożeniu
i wspólne przejście przez najważniejsze scenariusze
Ustalenia z placówką
Rozmowy bezpośrednieZakres pilotażu i warunki dalszego korzystania
Harmonogram, osoby uczestniczące, scenariusze testowe i sposób przekazywania informacji zwrotnej ustalimy bezpośrednio z dyrekcją każdej wybranej szkoły.
Po zakończeniu pilotażu placówka otrzyma znacząco korzystniejsze, indywidualnie ustalone warunki korzystania z finalnej wersji szkolnej.
Wspólna droga
Środowisko do codziennej, rzeczywistej nauki.
Łączymy doświadczenia nauczycieli, uczniów, rodziców i szkół, aby system odpowiadał na realne potrzeby i pozostawał spójny na kolejnych etapach nauki.